با حضور جمعی از اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، چهل و دومین دوره فلوشیپ آموزش پزشکی به صورت ترکیبی (مجازی و حضوری) در سالن مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی این دانشگاه آغاز به کار کرد.

به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شیراز، معاون آموزشی دانشگاه در مراسم افتتاحیه این دوره، بر اهمیت نقش اعضای هیأت علمی در نظام آموزش پزشکی تاکید کرد و بیان داشت: آموزش پزشکی، ستون فقرات نظام سلامت هر جامعه است و ارتقاء مستمر کیفیت آموزش اعضای هیأت علمی، سرمایه‌گذاری بی‌بدیلی برای آینده پزشکی کشور محسوب می‌شود.

دکتر «آرمین عطار» افزود: دنیای آموزش پزشکی پویا و در حال تحول است و این دوره‌ها فرصتی مغتنم برای به‌روزرسانی دانش، تبادل تجربیات و یادگیری روش‌های نوین تدریس فراهم می‌آورند. استفاده هوشمندانه از ابزارهای ترکیبی، همگام با استانداردهای جهانی، گامی مهم در جهت تربیت پزشکان توانمند و پاسخگو به نیازهای پیچیده امروز است.

در ادامه مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش نیز با تاکید بر اهمیت حیاتی این دوره در پیشبرد اهداف آموزشی دانشگاه و اعتلای سطح آموزش پزشکی، به تشریح اهداف و برنامه این دوره پرداخت و افزود: این دوره آموزشی در دو بخش حضوری و مجازی طراحی شده تا حداکثر بهره‌وری را برای اساتید شرکت‌کننده فراهم آورد.

دکتر «علی اصغر حیات» با بیان اینکه بخش حضوری این دوره از ۴ بهمن آغاز شد و تا هشتم بهمن ۱۴۰۴، ادامه دارد، افزود: در این بخش، مطالب و محتوای آموزشی به صورت مستقیم و تعاملی به شرکت‌کنندگان ارائه می‌شود و با انجام فعالیت‌های گروهی، فرصتی برای تبادل نظر و یادگیری عملی فراهم می‌گردد. اعضای هیأت علمی شرکت‌کننده در گروه‌های مختلف سازماندهی شده و به صورت فعالانه در فرآیند یادگیری مطالب نوین آموزش پزشکی مشارکت خواهند داشت.

وی ادامه داد: بخش مجازی دوره، بر بستر سامانه جامع «طبیب» دانشگاه علوم پزشکی شیراز دنبال خواهد شد. سایر محتوای آموزشی که نیازمند مطالعه فردی یا ارائه به صورت غیرحضوری است، در این سامانه بارگذاری شده است و شرکت‌کنندگان با مطالعه دقیق این محتواها و انجام تکالیف مربوطه، قادر به دریافت گواهی معتبر حضور در این دوره خواهند بود، همچنین، فرم‌های آنلاین پیش آزمون، پس آزمون و ارزشیابی دوره نیز در سامانه «طبیب» قرار گرفته تا شرکت‌کنندگان نسبت به تکمیل آنها اقدام کنند و بازخوردهای ارزشمندی برای بهبود مستمر دوره‌ها ارائه شود.

پایان خبر