وزیر بهداشت:
تشکلهای دانشجویی به جای طرح مسئله، راهکارهای خلاقانه ارائه دهند/تأکید بر گسترش گفتوگوی چهرهبهچهره با دانشجویان
وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در اجلاس معاونان و مدیران فرهنگی و دانشجویی دانشگاههای علوم پزشکی سراسر کشور، بر ضرورت توسعه فضاهای گفتگو، تقویت روحیه خلاقیت در حل مسائل و اهمیت حفظ انسجام ملی برای مقابله با چالشهای کنونی تأکید کرد.
لزوم رویکرد خلاقانه در مسائل دانشجویی
وزیر بهداشت با بیان اینکه مسائل دانشجویی از پیش از انقلاب تاکنون همواره پیچیده و حساس بوده است، اظهار کرد: افزایش ظرفیت بدون ایجاد زیرساختهای لازم، همه ما را رنج میدهد؛ اما صرفاً مطرح کردن این مسائل در جلسات کافی نیست. ما باید با خلاقیت و روحیه جهادی، راهکار پیدا کنیم. اگر دست مسئول تصمیمگیر را بگیرید و وضعیت خوابگاه یا فضای آموزشی را به او نشان دهید، نگاهش تغییر میکند. دانشجوها خودشان موجی از قدرت هستند و باید این مسائل را با مسئولان ذیربط به صورت مستدل و پیگیرانه مطرح کنند.
وحدت و انسجام؛ اولویت مقابله با برنامههای دشمن
دکتر ظفرقندی با اشاره به شرایط جنگی منطقه و وحشیگری دشمن صهیونیستی که منجر به تخریب بیش از ۷۳ بیمارستان، بیش از ۲۰۰ مرکز بهداشتی، ۴۰ مرکز دارویی و شهادت بیش از ۳۰۰ دانشآموز در سال تحصیلی جاری شده است، تاکید کرد: در چنین شرایطی که دشمن با طراحیهای دشمنان به دنبال ایجاد جزیرههای اختلاف و اغتشاش در کشور است، شرط اول در حوزههای سیاسی و فرهنگی، حفظ «وحدت و انسجام ملی» است. نباید با بهانههای کوچک، وحدت را به هم زد؛ کارهایی که با دست باز میشوند را نباید با دندان باز کرد.
خاطراتی از دوران دانشجویی و درسهای گفتگو
وی در بخش دیگری از سخنان خود به ذکر خاطراتی از دوران پیش از انقلاب و دهه ۷۰ پرداخت تا اهمیت «جذب حداکثری» و «گفتگوی رودررو» را تشریح کند:
خاطره فعالیت کوهنوردی: دکتر ظفرقندی با اشاره به دوران دانشجویی خود در دانشگاه تهران گفت: ما با دانشجویان به کوهنوردی میرفتیم و در آن فضای غیررسمی، درباره سازمانها و ایدئولوژیهای مختلف بحث میکردیم. تأثیر این گفتگوها در کوه یا سالن ورزش، بسیار بیشتر از نصیحتهای کلاسیک است.
خاطره انجمنهای اسلامی: وزیر بهداشت با نقل خاطرهای از «رهبر شهید» (بهشتی) در سال ۷۲ درباره تفاوت دیدگاههای انجمنهای اسلامی جامعه پزشکی، گفت: ایشان معتقد بودند که وجود تنوع و سلیقههای مختلف در تشکیلات، نه تنها بد نیست بلکه میتواند انرژیبخش باشد؛ هنر تشکیلات ما باید جذب همه این سلیقهها با روشهای متنوع (هنر، ورزش، نشریات و فعالیتهای جهادی) باشد.
تجربه شهید بهشتی: وی با یادآوری دوران انقلاب و انتقادهای شدید دانشجویان از شهید بهشتی، گفت: ایشان همیشه عامل به این بحث بودند که باید دوشنبهها در مسجد دانشگاه بنشینیم، انتقادات دانشجوها را مستقیم بشنویم و پاسخ دهیم. اگر این فضای چهرهبهچهره برقرار باشد، مسائل دانشجویی حل میشود.
تأکید بر رفتار حرفهای و اخلاق در نظام سلامت
دکتر ظفرقندی با تأکید بر اینکه رفتار حرفهای تنها به پوشش محدود نمیشود، تصریح کرد: ما در زمان جنگ، مجروحان عراقی را هم درمان میکردیم و این «رفتار حرفهای» است. هرگونه بیبندوباری که در شأن دانشگاه نیست، جایگاهی در این محیط مقدس ندارد. باید برای دانشجو تبیین کنیم که احترام به بیمار و اهتمام به محیط دانشگاه، جزو اصول لاینفک رفتار حرفهای است.
وزیر بهداشت در پایان با ابراز نگرانی از وضعیت خوابگاهها (از جمله تراکم جمعیت در اتاقها) و تأثیر آن بر آرامش روانی دانشجو، خاطرنشان کرد: اگر دانشجوی ما در محیط تحصیل آرامش و لذت نداشته باشد، نمیتوان انتظار ماندگاری و تعلق به کشور را داشت.
وی ضمن قدردانی از زحمات معاونان فرهنگی، آنان را به پیگیری مجدانه، کاهش فضای خشم و ایجاد فضای امنیتی زدایی از طریق گفتگو دعوت کرد و گفت: باید واقعیتها را بدون بزرگنمایی یا کوچکنمایی با مسئولان مطرح کنید تا با تدبیر از این شرایط عبور کنیم.
نظر دهید