نشست اعضای بورد فارماکوگنوزی گروه «ب» شامل دانشگاه های
علوم پزشکی قطب های 5، 8 و 9 و بیوتکنولوژی گروه های «الف» و «ب» شامل دانشگاه های
علوم پزشکی قطب های 2، 3، 4، 5، 6، 7، 8 و 9 کشور به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی
شیراز، برگزار شد.

 

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دبیر شورای
آموزش داروسازی و تخصصی که برای حضور در این نشست به شیراز سفر کرده است، گفت: این
نخستین جلسه است که در دانشگاه ها و به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز برگزار
می شود، در گذشته در دانشگاه علوم پزشکی شیراز بوردهای دندانپزشکی و جلسات مختلف
برگزار شده است که این امر، رشد کیفیت خدمات آموزشی در شیراز را نشان می دهد.

دکتر «غلامرضا اصغری» افزود: مهمترین نقش معاونت آموزشی در
ستاد تحول، افزایش کیفیت آموزش است، در همین راستا فعالیت های دانشگاه ها به صورت
مداوم بررسی و پیگیری می شود و سمینارهای مجازی نیز برگزار و بین ستاد و دانشگاه
ها تبادل اطلاعات انجام می شود.

 

او اضافه کرد: کشور به 10 کلان منطقه آمایش تقسیم شده است
که در هر کلان منطقه چند دانشگاه و دانشکده علوم پزشکی حضور دارند و این بخشی از
ساختار ستاد تحول آموزش است و باعث شده تا دانشگاه ها ارتباط بهتری با هم داشته
باشند و برای رشد دانشگاه هایی که به عنوان تیپ های دو و سه شناخته می شوند، بسیار
موثر بوده و یک هم افزایی در ارتباطات اتفاق افتاده است.

دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی در ادامه بر نقش دانشکده
های داروسازی در زمینه رسیدن به دانشگاه های نسل سوم تاکید کرد.

 

دکتر اصغری یکی از موضوعات تحول در حوزه آموزش را برگزاری
بوردهای منطقه ای عنوان کرد و افزود: در گذشته این بوردها به صورت ملی برگزار می
شده است و تعداد متقاضیان برای حضور در بوردها زیاد و محدودیت انتخاب کم بود اما
با راه اندازی بوردهای منطقه ای مسایل به شکل بهتری بررسی می شود؛ در همین راستا
سه بورد شمال، شرق و غرب ایجاد شد که مسایل مختلف را بررسی می کنند و نتایج خوبی
در پی داشته است.

او بازنگری در برنامه ها و آیین نامه ها، اعتباربخشی
دانشکده ها، بازدید از دانشکده های داروسازی و دوره هایی که برگزار می شود، تعریف
توانمندی های داروساز برای شکل گیری برنامه های آموزشی بر اساس این توانمندی ها،
ارتقای کیفیت فارغ التحصیلان، طراحی سوالات و برگزاری آزمون ها را از وظایف این
بوردهای منطقه ای برشمرد.

 

دبیر شورای آموزش داروسازی و تخصصی با اشاره به راه اندازی
سامانه ای برای طراحی سوالات آزمون های داروسازی با هدف ایجاد یک بانک سوال و
افزایش دقت در طراحی سوالات آزمون ها گفت: در این سامانه امکانی فراهم شده تا
اساتید دانشگاه های مختلف کشور بتوانند سوالات طراحی شده را وارد این سامانه کنند
و به نام خودشان ثبت کنند.

دکتر اصغری اظهار امیدواری کرد این اقدامات باعث افزایش
کیفیت داروسازی شود و همه کمک کنیم تا
آموزش علوم پزشکی کشور ارتقا پیدا کند و فارغ التحصیلان کیفی تری داشته باشیم.

ایجاد بوردهای
تخصصی؛ یک گام رو به جلو در حوزه تحول آموزشی

معاون آموزش دانشگاه علوم پزشکی شیراز نیز در این نشست گفت:
بوردهای تخصصی در کلان منطقه های کشور و در رشته های مختلف تشکیل شده و کارهای
خوبی در این زمینه انجام شده است.

 

دکتر «مصباح شمس» افزود: ایجاد این بوردهای تخصصی از سوی
وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی یک گام رو به جلو برای بررسی و پیگیری بهتر
موضوعات به ویژه در حوزه معاونت آموزشی و بحث های مربوط به آموزش است و باعث
ارتباطات بهتر دانشگاه ها و دانشکده های مستقر کلان منطقه ها شده است، همچنین در
بحث ایجاد رشته ها، ارتقای کیفیت هماهنگی ها و توسعه هدفمند رشته ها بسیار کمک می
کند.

او با اشاره به وجود بسته تحولی با عنوان «ارتقای نظام
ارزیابی و آزمون های علوم پزشکی» اضافه کرد: در راستای این بسته تحولی، بوردهای
کلان منطقه های آمایشی تشکیل شده است و کارها پیش می رود.

معاون آموزشی دانشگاه برگزاری این نشست ها را برای تبادل
تجربیات و نظرات قطب های مختلف کشور مفید عنوان کرد.

معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم پزشکی شیراز نیز در
این نشست، با اشاره به اهمیت موضوع بیوتکنولوژی گفت: شیراز قطب بیوتکنولوژی کشور
است و توجه به این مبحث علمی در تدریس رشته داروسازی موثر است.

دکتر «یونس قاسمی» افزود: بیوتکنولوژی دارویی می تواند در
طراحی سوالات و آزمون ها نقش بیشتری داشته باشد.

این نشست یک روزه، امروز بیست و پنجم تیر با حضور دبیران
بورد مناطق مختلف کشور در مجتمع ولایت دانشگاه علوم پزشکی شیراز، برگزار شد./102

پایان خبر