مشاور عالی رئیس دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سمینار آموزشی «از بحران تا تاب‌آوری» بر ضرورت بازآرایی ساختارها و قوانین دانشگاهی برای حفظ سرمایه انسانی و استمرار تولید علم در شرایط بحران‌های پیچیده تأکید کرد.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شیراز، دکتر «کوروش عزیزی» در سمینار «از بحران تا تاب‌آوری» با محوریت «بازتاب بحران در آموزش، درمان، پژوهش و سلامت» با اشاره به تغییر ماهیت چالش‌های پیش‌روی مراکز علمی و دانشگاهی اظهار کرد: امروز دانشگاه‌ها علاوه بر چالش‌های آموزشی و پژوهشی، با مجموعه‌ای از فشارهای چندوجهی مواجه هستند که می‌تواند فرآیند تولید علم و تداوم آموزش را تحت تأثیر قرار دهد؛ از این‌رو، قوانین و فرآیندهای اجرایی نیز باید متناسب با شرایط بحران، بازطراحی شوند.

وی با تشریح بخشی از چالش‌های موجود در حوزه آموزش و پژوهش افزود: دشواری تأمین برخی تجهیزات و کیت‌های آموزشی، چالش‌های آموزش مجازی، محدودیت در دسترسی به برخی منابع و مجلات بین‌المللی و موانع تبادل علمی، از جمله مسائلی است که دانشگاه‌های علوم پزشکی در شرایط خاص با آن مواجه هستند و ضرورت اتخاذ راهکارهای منعطف و نوآورانه را دوچندان می‌کند.

راهبرد دانشگاه‌ها؛ گذر از تاب‌آوری منفعل به تاب‌آوری فعال

مشاور عالی رئیس دانشگاه علوم پزشکی شیراز، راهبرد اصلی دانشگاه‌ها در شرایط بحران را «گذر از تاب‌آوری منفعل به تاب‌آوری فعال» دانست و تصریح کرد: تاب‌آوری فعال به معنای بازطراحی قوانین و ساختارها به‌گونه‌ای است که دانشگاه بتواند ضمن مدیریت فشارها، با کمترین اختلال به مسیر آموزش، پژوهش و خدمت‌رسانی ادامه دهد.

دکتر عزیزی با تأکید بر ضرورت پیش‌دستی در مدیریت بحران، پیشنهاد تدوین «بسته قوانین اضطراری» برای دانشگاه‌ها را مطرح کرد و گفت: لازم است پیش از وقوع بحران، سازوکارهای لازم برای تداوم آموزش و پژوهش پیش‌بینی شود تا در شرایط ویژه، از توقف فرآیندهای آموزشی جلوگیری شود.

وی همچنین تشکیل کمیته‌های ویژه برای تسریع در بررسی طرح‌های پژوهشی مسئله‌محور و ایجاد صندوق‌های حمایتی پژوهش با حداقل بروکراسی اداری را از ضرورت‌های مهم دانست.

حفظ سرمایه انسانی؛ اولویت راهبردی دانشگاه در بحران

به گفته مشاور عالی رئیس دانشگاه علوم پزشکی شیراز، مهم‌ترین اولویت دانشگاه در دوران بحران، حفظ سرمایه انسانی است و در این مسیر، بازنگری در نظام ارتقای اعضای هیأت علمی، تقویت حمایت‌های حرفه‌ای و روان‌شناختی و ارزش‌گذاری بیشتر بر پژوهش‌های مسئله‌محور و کاربردی، ضرورتی انکارناپذیر به شمار می‌رود.

دکتر عزیزی در بخش دیگری از سخنان خود، کارکردهای رهبری دانشگاه در شرایط بحران را «نماد امید»، «معمار انعطاف» و «سپر حمایتی» عنوان کرد و پیشنهاد تشکیل «ستاد دائمی تاب‌آوری آموزش و پژوهش» در دانشگاه‌ها را مطرح کرد.

این سمینار آموزشی  یکشنبه 3 خرداد 1405 به صورت حضوری و مجازی با حضور اعضای هیات علمی سراسر کشور و به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در مجتمع فرهنگی، آموزشی و ورزشی ولایت برگزار شد.

پایان خبر